Dnia 22 kwietnia 2021 roku odbył się konkurs wiedzy o krajach niemieckojęzycznych dla klas 7 i 8 naszej szkoły w formie on-line. Celem konkursu było poszerzenie wiedzy uczniów o krajach niemieckojęzycznych – Niemcy, Austria, Szwajcaria i Liechtenstein oraz motywowanie do nauki języka niemieckiego. Zadaniem uczniów było wybranie jednej poprawnej odpowiedzi z czterech. Uczniowie zmagali się z pytaniami zarówno w języku niemieckim jak i polskim.

Takie właśnie działanie przeprowadzone zostało w klasach Ib i Ic. Uczniowie za zgodą rodziców przynosili do szkoły zabawki, książki, maskotki, gry, które mieli wymienić na inne rzeczy przyniesione przez kolegów. Przedmioty te ze względu na pandemię musiały odczekać w klasie kilka dni. W czwartek 17 czerwca zorganizowana została Giełda przyjaznej wymiany. Pierwszaki same decydowały, czy chcą dokonać wymiany i co chcą zamienić. Decyzje były trudne, ale sprawiły dzieciom ogrom satysfakcji i nauczyły je, że nie zawsze

– realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Tym razem podczas spotkania doskonaliliśmy umiejętności praktyczne w zakresie ważenia i mierzenia. Zajęcia - tradycyjnie już – zostały oparte na pracy uwzględniając filmiki edukacyjne, karty pracy, posługiwanie się różnymi wagami oraz miarami. Uczniowie rozwiązywali zadania z treścią dotyczące obliczeń wagowych, mierzyli odcinki jak również rysowali swoje według podanych instrukcji. Najbardziej jednak spodobało się pierwszakom ćwiczenie, w czasie którego każdy z nich musiał odważyć dla siebie 10 dag cukierków. To właśnie tym słodkim

Nadchodzący koniec roku szkolnego zwiastuje też zakończenie realizacji innowacji pedagogicznej. Dzisiaj, to jest 16 czerwca, pierwszoklasiści wzięli czynny udział w sadzeniu przyniesionych przez siebie szczepek roślin. Były to podarowane przez rodziców nasady, za które serdecznie dziękujemy. Uczniowie przystąpili do tego zadania z wielkim entuzjazmem. Pracowali z pomocą swoich wychowawczyń, które udzielały im fachowych wskazówek. Efekty starań uczniów widać na klasowych parapetach, które zapełniły się nowymi doniczkami. Mamy nadzieję, że po wakacjach nowe kwiaty urosną i będą doskonałą ozdobą sal lekcyjnych.

Jednym z założeń innowacji Mali odkrywcy była wycieczka do szkółki leśnej. Ze względu na plagę komarów grasującą w lesie zadanie to zostało zamienione na zajęcia w nadleśnictwie. Spotkanie zostało przeprowadzone w dwóch grupach przez pracownika lasów państwowych p. Barbarę Chrystman Kurzawę oraz stażystkę p. Wiktorię. Pierwsza z prowadzących zajęła się zagrożeniami, które czyhają na nas w lesie. Wiele uwagi poświęciła ona na przekazanie dzieciom informacji dotyczących kleszczy. W swej prezentacji multimedialnej uwzględniła gatunki kleszczy, ich występowanie, choroby wywołane przez te pajęczaki oraz to, jak się skutecznie przed nimi chronić. Druga z pań zajęła się rozmową z dziećmi na temat gatunków drzew i sposobach ich rozpoznawania. Pani Wiktoria miała przygotowane gałązki różnych drzew po to, aby uczniowie prawidłowo odgadli ich nazwy. Pierwszaki wymieniały też znane zwierzęta żyjące

– realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Te wspaniałe rozwijające logiczne myślenie układanki uczniowie klas pierwszych poznali już w czasie zdalnego nauczania. Mieli oni wówczas okazję rozwiązywać łamigłówki on line. Zadanie to było o tyle łatwe, że kości przesuwane były na monitorze myszką w zaznaczone miejsce. Ćwiczenia te bardzo spodobały się uczniom, dlatego też z dotacji mBanku zakupiłyśmy do szkoły tangramy. Okazało się, że wirtualne manipulowanie częściami układanki jest o wiele łatwiejsze niż praca z rzeczywistymi elementami tangramu. Podczas zajęć dzieci doskonale bawiły się, rywalizowały ze sobą, ćwiczyły takie umiejętności jak spostrzegawczość, logiczne myślenie oraz koncentrację.

Tydzień przed zakończeniem roku szkolnego w świetlicy szkolnej odbyło się podsumowanie rocznej aktywności uczniów z klas I-III. Ten rok był niełatwy, ale wśród dzieci nie brakowało tych, którzy z zaangażowaniem rozwijali swoje pasje plastyczne, techniczne, sportowe, przyrodnicze, brali udział w konkursach świetlicowych i wykazywali się wysoką kulturą osobistą. Stąd też 32 uczniów miało przyjemność odebrać z rąk pani dyrektor Marioli Szurynowskiej nagrodę i gratulacje. A my z naszej strony życzymy Wam drodzy uczniowie udanego wypoczynku i wielu wspaniałych wakacyjnych przeżyć.

Od tygodnia klasa I a przygotowywała się do niezwykłego wydarzenia, którym było spotkanie autorskie z panią Genowefą Matczak. W ramach promocji czytelnictwa wśród najmłodszych, dzieci wysłuchały fragmentów książeczki pt. „Biedronka Mania” zaprezentowanych przez nauczyciela bibliotekarza. Uczniowie również wypełniali różnorodne karty pracy związane z motywem biedronki (np. ćwiczenia kaligrafii, utrwalanie umiejętności liczenia i kodowania). Pod opieką wychowawczyni uczniowie wykonywali szereg prac plastycznych i technicznych, które jednocześnie stanowiły elementy dekoracji sali lekcyjnej. Za sprawą wcześniej przygotowanej gazetki ściennej dzieci zapoznały się z sylwetką bohaterki naszego spotkania.

15 czerwca w Szkole Podstawowej Nr 3 w Górze odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego.

Swoje pomysły na funkcjonowanie szkoły przedstawiali uczniowie klas siódmych, bo to właśnie oni według regulaminu będą mogli sprawować władzę w przyszłym roku szkolnym. W czasie prezentacji była mowa o nowej radioli, wygodnych miejscach do odpoczynku w czasie przerw, nowej wiacie na rowery, szczęśliwych talonach na niepytanie przez nauczycieli.

Jednym z zdań założonych w innowacji pedagogicznej „Mali odkrywcy” było przeprowadzenie turnieju sprawdzającego wiedzę uczniów. W tym celu na boisku szkolnym zostało zorganizowane spotkanie trzech klas pierwszych, w którym uczestniczyła również dyrektor szkoły p. Mariola Szurynowska. Turniej składał się z dwóch części – sprawdzającej wiedzę i obejmującej zadania sprawnościowe. Klasy podzielone zostały na drużyny w taki sposób, aby każde dziecko mogło uczestniczyć w zabawie. Na początku wszyscy uczniowie odrysowali na papierze i wycinali kontury swoich dłoni, z których stworzyli korony drzew. W części sprawdzającej wiedzę uczniowie rozwiązywali krzyżówkę, dokonywali segregowania śmieci, kolorowali odpowiednimi kolorami pojemniki na odpady, rozszyfrowywali ukryte hasła i rebusy oraz ćwiczyli swoją spostrzegawczość wyszukując różnice w obrazkach. Konkurencje sprawnościowe obejmowały bieg w

Przygotowanie do naszego pierwszego egzaminu na kartę rowerową rozpoczęliśmy już we wrześniu 2020 r. W czasie zajęć z techniki pod kierunkiem pana Daniela Lisa poznawaliśmy budowę roweru, jak również przyswajaliśmy teorię dotyczącą zasad ruchu drogowego. Otaczająca nas kolorystyka znaków drogowych do tej pory była dla nas nieznana. Po tych zajęciach jesteśmy gruntownie przygotowani do samodzielnego poruszania się rowerem w miejscach publicznych. Punktem kulminacyjnym naszych przygotowań był egzamin na kartę rowerową, który odbył się 11 czerwca 2021 r. W wydarzeniu tym brało udział 94 uczniów z klas IV, V i VI. Egzaminatorem był policjant z Komendy Powiatowej Policji. Po bardzo emocjonujących chwilach każdy z nas otrzymał prawo do poruszania się rowerem. Życzymy wspaniałych wrażeń podczas bezpiecznej jazdy i setki przejechanych kilometrów.

– realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Jesteśmy już za półmetkiem realizacji zadań projektowych. Trzeba przyznać, że uczniowie biorący udział w tych zajęciach zasługują na duży szacunek. Mówiąc to, mamy na myśli wysoką frekwencję, zaangażowanie i zapał z jakim pracują pierwszoklasiści. W tym tygodniu zajęliśmy się doskonaleniem techniki sprawnego liczenia oraz rozwiązywaniem prostych i złożonych zadań z treścią. Oprócz tradycyjnych kart pracy podczas zajęć wykorzystana została też platforma WordWall, gdzie zamieszczone są interaktywne zestawy ćwiczeń. Rozwiązując zadania z treścią uczniowie pracowali w parach, w swoim tempie. Praca była o tyle trudna, że trzeba było samodzielnie zapoznać się z treścią zadania, przedyskutować w parze rozwiązanie i ustalić odpowiedź. W razie

Tym razem pierwszoklasiści podczas zajęć wykonywali kolorowe sałatki owocowe. Było to jedno z działań edukacyjnych towarzyszących „Programowi dla szkół”, który jest realizowany w naszej szkole. Najpierw uczniowie pracując metodą burzy mózgu wypowiadali się na temat korzyści płynących ze spożywania sałatek owocowych. Następnie – po krótkim przeszkoleniu z zakresu bhp – zabrali się za wykonywanie swoich sałatek. Każdy z uczniów miał swoje ulubione owoce, które wykorzystał w pracy. Na koniec zajęć nastąpiła wspólna degustacja tych jakże smacznych deserów.

- realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Tym razem na zajęciach z projektu „Z matematyką za pan brat” gościliśmy p. Dorotę Izdebską – nauczyciela doradcę Powiatowego Zespołu Edukacji Elementarnej - sieci współpracy i samokształcenia. To właśnie ona poprowadziła te zajęcia. Nasz gość przybył z licznymi pomocami, które zostały wykorzystane przez uczniów podczas spotkania. Dzieci miały okazję poznać maty do kodowania. Pomoce te bardzo spodobały się uczniom. Dzięki dotacji mBanku nasza szkoła stała się posiadaczem takiej maty. Podczas zajęć pierwszoklasiści podzieleni na zespoły wykonywali szereg zaplanowanych i przygotowanych ćwiczeń z wykorzystaniem tych właśnie mat. Odczytując podane kody układali oni z kubeczków ukryte obrazy. Przy okazji utrwalona została tu znajomość osi

- realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Zajęcia projektowe odbywające się w pierwszym tygodniu czerwca poświęcone były kodowaniu „na dywanie”. Pierwszoklasiści bawili się w odczytywanie i zaznaczanie na planszy podanych miejsc z uwzględnieniem ich położenia i koloru. Uczniowie rozszyfrowywali też zakodowane wiadomości. W czasie spotkania wykorzystano również kolorowe nakrętki i kubeczki. Nie lada atrakcję stanowiły Bee-Boty i roboty służące do programowania. Zadanie dzieci polegało na tym, aby wspólnie zakodować wyznaczoną do pokonania przez roboty trasę. Podczas całych zajęć uczniowie pracowali w grupach. Dla pierwszoklasistów stanowiło to nie lada wyzwanie, gdyż cały czas musieli oni wspólnie podejmować decyzje i wybierać właściwe rozwiązania. Czas spędzony podczas tych

Fundacja Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Spotkania uczestników projektu „Z matematyką za pan brat” prowadzone w dniach 18 i 19 maja przebiegały pod znakiem gier i zabaw matematycznych. Podczas pierwszych z wymienionych zajęć pierwszoklasiści pracowali w parach. Poznali oni wiele zabaw z wykorzystaniem kostek do gier takich jak Gra do dziesięciu, Koło do sześciu, Ile to razem, Tuzin, Ludzik, czy też Bingo matematyczne. W czasie kolejnych zajęć przeważała praca w zespołach. Dodatkową trudnością było dokonanie przez uczniów wyboru lidera i przydziału ról. Tym razem wykorzystane zostały miary krawieckie do zabawy o nazwie wyścigi samochodów. Dzieci doskonale bawiły się licząc ułożone w wieżę klocki. Nie lada łamigłówkę stanowiło rozwiązanie Magicznego kwadratu. To zadanie udało się tylko nielicznym. Zajęcia uatrakcyjniły też gry przyniesione przez uczniów. Tym razem to dzieci wcieliły

Fundacja Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Dwa kolejne spotkania organizowane w ramach projektu „Z matematyką za pan brat” poświęcone były zgłębianiu przez uczniów wiedzy na temat waluty polskiej. Dzieci oglądając filmik poznały historię pieniądza. Następnie wspólnie zastanawiały się, skąd one same mogą mieć pieniądze ? Wykorzystana tu została metoda słoneczka. Bardzo spodobała im się technika odrysowywania monet, dzięki której mogli kopiować własne pieniądze. W czasie zajęć uczniowie bawili się w sklep i grali w warcaby z wykorzystaniem monet. Doskonalili też swoje umiejętności liczenia pieniędzy za pomocą interaktywnych gier zamieszczonych na portalu Wordwall oraz zabaw z kostkami i pieniążkami edukacyjnymi. Podczas zajęć utrwalone zostało słownictwo - moneta, banknot, mennica, waluta. Uczniowie pracując w grupach rywalizowali ze sobą i zbierali monety za prawidłowe odpowiedzi. Gdy nara

Na kolejnych zajęciach w ramach realizacji projektu „Z matematyką za pan brat” dotowanego przez mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza gościliśmy rodziców pierwszoklasistów. Dzięki ich kreatywności powstały przepiękne plakaty promujące to przedsięwzięcie. Tym razem to mamy stały się liderami grup i kierowały pracą zespołową. Dzieciom towarzyszyły niezwykłe emocje i radość, a wypracowane efekty widoczne są na zdjęciach.

W tym tygodniu pierwszoklasiści podczas dwóch kolejnych zajęć z projektu „Z matematyką za pan brat” utrwalali wiedzę na temat figur geometrycznych. Obejrzeli oni filmik edukacyjny, rozwiązywali sudoku obrazkowe z figurami geometrycznymi i wyszukiwali przedmioty, które kształtem przypominają te figury. Uczniowie układali też obrazki z klocków Dienesa oraz tworzyli kształty figur za pomocą pinezek i gumek recepturek na tablicy korkowej. Pierwszaki wyszukiwały też ukryte na obrazkach kształty i przeliczały je. Podczas zajęć wystąpiły też elementy kodowania, z którymi pierwszoklasiści poradzili sobie doskonale. Uczniowie pracując w grupach stworzyli z kolorowych figur wspaniałe plakaty, które wyeksponowane zostały na korytarzu szkolnym.

Szkoła Podstawowa Nr 3 we współpracy z Fundacją Pomocy Szkole im. E. Machniewicza w Górze uzyskała następną dotację wynoszącą prawie 5 tysięcy złotych z Fundacji mBanku. Pieniądze te przeznaczone zostaną na realizację projektu „Z matematyką za pan brat” w klasach I – III. Jego celem jest rozwijanie zainteresowań matematyką w młodszej grupie wiekowej. Projekt przewiduje szereg zajęć, zabaw i konkursów matematycznych, które pokażą uczniom, że ta dziedzina wiedzy wcale nie jest nudna i trudna.