W dniach 17–22 listopada 2025 r. w naszej szkole zrealizowano projekt edukacyjno-profilaktyczny „Tydzień wartości, uśmiechu i tolerancji”. Jego głównym celem było promowanie postaw opartych na szacunku, empatii, życzliwości oraz ukazywanie znaczenia praw i bezpieczeństwa dzieci. Każdy dzień tygodnia poświęcony był innej wartości, a działania angażowały całą społeczność szkolną: uczniów, wychowawców, pedagoga oraz pracowników szkoły.
Pierwszego dnia odbyły się projekcje filmów edukacyjnych dotyczących tolerancji, które stały się wprowadzeniem do klasowych rozmów na temat: „Co dla mnie oznacza tolerancja?”. Uczniowie dzielili się refleksjami, a ich wypowiedzi podkreślały, że otwartość i akceptacja różnorodności są fundamentem dobrych relacji. W szkole przygotowano także gazetkę z hasłami i cytatami promującymi ideę tolerancji.
Kolejnego dnia uczniowie w zespołach klasowych tworzyli plakaty pod hasłem „Stop przemocy wobec dzieci”. Prace plastyczne stały się okazją do rozmowy o przemocy, jej formach oraz sposobach reagowania i szukania pomocy. Wychowawcy przeprowadzili również zajęcia wychowawcze poświęcone temu ważnemu tematowi.
Środowe działania były częścią ogólnopolskiej kampanii Dajemy Dzieciom Siłę. Uczniowie wraz z wychowawcami przeszli ulicami Góry z transparentami i przygotowanymi wcześniej plakatami, promując ideę ochrony dzieci przed przemocą.
W czwartek uczniowie uczestniczyli w pogadankach na temat praw dziecka, opartych na Konwencji o Prawach Dziecka.
Ostatniego dnia tygodnia szkołę wypełniła pozytywna energia związana z Dniem Życzliwości i Pozdrowień. Każdy uczeń losował karteczkę z miłym słowem lub zadaniem – od komplementu, przez gest pomocy, po uśmiech skierowany do kilku osób. Celem było budowanie atmosfery wsparcia i zachęcanie do drobnych gestów, które mają wielką moc.
Projekt „Tydzień wartości, uśmiechu i tolerancji” okazał się ważnym i inspirującym wydarzeniem dla całej społeczności szkolnej. Uczniowie aktywnie brali udział w zajęciach, podejmowali refleksję nad postawami społecznymi, a dzięki różnorodnym formom działań łatwiej było im zrozumieć znaczenie tolerancji, praw dziecka, przeciwdziałania przemocy i życzliwości w codziennym życiu.
Pedagog
Paulina Schult