Aktualności

– realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Tym razem podczas spotkania doskonaliliśmy umiejętności praktyczne w zakresie ważenia i mierzenia. Zajęcia - tradycyjnie już – zostały oparte na pracy uwzględniając filmiki edukacyjne, karty pracy, posługiwanie się różnymi wagami oraz miarami. Uczniowie rozwiązywali zadania z treścią dotyczące obliczeń wagowych, mierzyli odcinki jak również rysowali swoje według podanych instrukcji. Najbardziej jednak spodobało się pierwszakom ćwiczenie, w czasie którego każdy z nich musiał odważyć dla siebie 10 dag cukierków. To właśnie tym słodkim

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Nadchodzący koniec roku szkolnego zwiastuje też zakończenie realizacji innowacji pedagogicznej. Dzisiaj, to jest 16 czerwca, pierwszoklasiści wzięli czynny udział w sadzeniu przyniesionych przez siebie szczepek roślin. Były to podarowane przez rodziców nasady, za które serdecznie dziękujemy. Uczniowie przystąpili do tego zadania z wielkim entuzjazmem. Pracowali z pomocą swoich wychowawczyń, które udzielały im fachowych wskazówek. Efekty starań uczniów widać na klasowych parapetach, które zapełniły się nowymi doniczkami. Mamy nadzieję, że po wakacjach nowe kwiaty urosną i będą doskonałą ozdobą sal lekcyjnych.

Wychowawcy klas pierwszych

Jednym z założeń innowacji Mali odkrywcy była wycieczka do szkółki leśnej. Ze względu na plagę komarów grasującą w lesie zadanie to zostało zamienione na zajęcia w nadleśnictwie. Spotkanie zostało przeprowadzone w dwóch grupach przez pracownika lasów państwowych p. Barbarę Chrystman Kurzawę oraz stażystkę p. Wiktorię. Pierwsza z prowadzących zajęła się zagrożeniami, które czyhają na nas w lesie. Wiele uwagi poświęciła ona na przekazanie dzieciom informacji dotyczących kleszczy. W swej prezentacji multimedialnej uwzględniła  gatunki kleszczy, ich występowanie, choroby wywołane przez te pajęczaki oraz to, jak się skutecznie przed nimi chronić. Druga z pań zajęła się rozmową z dziećmi na temat gatunków drzew i sposobach ich rozpoznawania. Pani Wiktoria miała przygotowane gałązki różnych drzew po to, aby uczniowie prawidłowo odgadli ich nazwy. Pierwszaki wymieniały też znane zwierzęta żyjące w lesie oraz  to, jak należy się w nim zachowywać. To była niezwykle ważna lekcja przyrody, którą uczniowie będą wspominać przez kolejne miesiące.  

  Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

– realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Te wspaniałe rozwijające logiczne myślenie układanki uczniowie klas pierwszych poznali już w czasie zdalnego nauczania. Mieli oni wówczas okazję rozwiązywać łamigłówki on line. Zadanie to było o tyle łatwe, że kości przesuwane były na monitorze myszką w zaznaczone miejsce. Ćwiczenia te bardzo spodobały się uczniom, dlatego też z dotacji mBanku zakupiłyśmy do szkoły tangramy. Okazało się, że wirtualne manipulowanie częściami układanki jest o wiele łatwiejsze niż praca z rzeczywistymi elementami tangramu. Podczas zajęć dzieci doskonale bawiły się, rywalizowały ze sobą, ćwiczyły takie umiejętności jak spostrzegawczość, logiczne myślenie oraz koncentrację.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Tydzień przed zakończeniem roku szkolnego w świetlicy szkolnej odbyło się podsumowanie rocznej aktywności uczniów z klas I-III. Ten rok był niełatwy, ale wśród dzieci nie brakowało tych, którzy z zaangażowaniem rozwijali swoje pasje plastyczne, techniczne, sportowe, przyrodnicze, brali udział w konkursach świetlicowych  i wykazywali się wysoką kulturą osobistą. Stąd też 32 uczniów miało przyjemność odebrać z rąk pani dyrektor Marioli Szurynowskiej nagrodę i gratulacje.  A my z naszej strony życzymy Wam drodzy uczniowie udanego wypoczynku i wielu wspaniałych wakacyjnych przeżyć.

Nauczyciele świetlicy

Od tygodnia  klasa I a przygotowywała się do niezwykłego wydarzenia, którym było spotkanie autorskie z panią Genowefą Matczak. W ramach promocji czytelnictwa wśród najmłodszych, dzieci wysłuchały fragmentów książeczki pt. „Biedronka Mania” zaprezentowanych przez nauczyciela bibliotekarza. Uczniowie również wypełniali różnorodne karty pracy związane z motywem biedronki (np. ćwiczenia kaligrafii, utrwalanie umiejętności liczenia i kodowania). Pod opieką wychowawczyni uczniowie wykonywali szereg prac plastycznych i technicznych, które jednocześnie stanowiły elementy dekoracji sali lekcyjnej.  Za sprawą wcześniej przygotowanej gazetki ściennej dzieci zapoznały się z sylwetką bohaterki naszego spotkania.

Spotkanie pierwszoklasistów z pisarką przypadło na dzień 15 czerwca. Od rana panowały przygotowania, którym towarzyszył ogrom emocji. Dzieci ubrane były w kolorze czerwonym, charakterystycznym dla bohaterki książeczki. Na głowach miały dekoracyjne opaski z symbolem biedronki. Wszystko po to, aby uroczyście przywitać panią Genowefę, którą najbliżsi nazywają „Jolą”.

Autorka „Biedronki Mani” opowiedziała dzieciom o okolicznościach powstawania książeczki. Przywołała kilka anegdot z życia prywatnego,  przybliżając tym samym swoją osobę oraz karierę nauczycielską i pisarską. Wyjawiła nam również „tajemnicę”, że inspiracją do tworzenia postaci stała się dla niej jej ukochana wnuczka oraz domowy pupil. Natomiast starsza wnuczka, jednocześnie nasza uczennica klasy siódmej, wykonała przepiękne i oryginalne ilustracje do lektury.

Pani Jola opowiedziała uczniom również o świecie biedronek, wytłumaczyła, dlaczego ludzie nazywają te owady „bożymi krówkami”. Dzieci miały również okazję wysłuchać i nauczyć się piosenek o biedronkach.

Pod koniec spotkania była możliwość zakupu książeczek wraz
z dedykacją od autorki. Dzieci otrzymały w prezencie pamiątkowe zakładki do książek.

Z nieoficjalnych źródeł dowiedzieliśmy się, że pani Jola tego dnia obchodzi imieniny. W związku z tym uczniowie klasy I a wręczyli kwiatki i kartkę z życzeniami oraz zaśpiewali gromkie „Sto lat”.

W ramach podziękowania pani Jola otrzymała od nas drobne upominki nawiązujące swoim motywem do bohaterki książeczki oraz przyjęła zaproszenia na kolejne spotkania we wrześniu.

Podsumowaniem spotkania niech będą słowa Stephena Kinga:

„W pisaniu nie chodzi o zdobywanie pieniędzy, sławy, uznania, kobiet czy przyjaciół. Koniec końców piszemy, by wzbogacić życie naszych czytelników
i swoje przy okazji. Chodzi o uszczęśliwianie. Po prostu o uszczęśliwianie”.

15 czerwca w Szkole Podstawowej Nr 3 w Górze odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego.

Swoje pomysły na funkcjonowanie szkoły przedstawiali uczniowie klas siódmych, bo to właśnie oni według regulaminu będą mogli sprawować władzę w przyszłym roku szkolnym. W czasie prezentacji była  mowa o nowej radioli, wygodnych miejscach do odpoczynku w czasie przerw, nowej wiacie na rowery, szczęśliwych talonach na niepytanie przez nauczycieli.

Komisja w składzie: Natalia Sawczyszyn, Amelia Dąbrowska i Julia Kucharska zliczyła wszystkie oddane głosy i tym samym wyłoniła zwycięzcę.

Przewodniczącym szkoły został uczeń klasy VII a – Alan Stojanowski, zastępcą – Róża Berus z klasy VII b, a funkcję sekretarza pełnić będą: Emilia Dec – VII c i Inga Rękosiewicz z klasy VII d.

Wszystkim gratulujemy i życzymy dobrej współpracy!!!

Opiekunki SU: p. E. Berus-Panek i p. M. Jankowska

Jednym z zdań założonych w innowacji pedagogicznej „Mali odkrywcy” było przeprowadzenie turnieju sprawdzającego wiedzę uczniów. W tym celu na boisku szkolnym zostało zorganizowane spotkanie trzech klas pierwszych, w którym uczestniczyła również dyrektor szkoły p. Mariola Szurynowska. Turniej składał się z dwóch części – sprawdzającej wiedzę i obejmującej zadania sprawnościowe. Klasy podzielone zostały na drużyny w taki sposób, aby każde dziecko mogło uczestniczyć w zabawie. Na początku wszyscy uczniowie odrysowali na papierze i wycinali kontury swoich dłoni, z których stworzyli korony drzew. W części sprawdzającej wiedzę uczniowie rozwiązywali krzyżówkę, dokonywali segregowania śmieci, kolorowali odpowiednimi kolorami pojemniki na odpady, rozszyfrowywali ukryte hasła i rebusy oraz ćwiczyli swoją spostrzegawczość wyszukując różnice w obrazkach. Konkurencje sprawnościowe obejmowały bieg w worku, czyszczenie jeziorka z  pływających śmieci, przenoszenie ich na czas w inne miejsce oraz sztafetę z podpisywaniem ilustracji zwierząt i roślin. Podczas turnieju uczniowie utrwalili zdobytą wcześniej wiedzę ekologiczną, a przy okazji doskonale bawili się.

 Wychowawcy klas I

Przygotowanie do naszego pierwszego egzaminu na kartę rowerową rozpoczęliśmy już we wrześniu 2020 r. W czasie zajęć z techniki pod kierunkiem pana Daniela Lisa poznawaliśmy budowę roweru, jak również przyswajaliśmy teorię dotyczącą zasad ruchu drogowego. Otaczająca nas kolorystyka znaków drogowych do tej pory była dla nas nieznana. Po tych zajęciach jesteśmy gruntownie przygotowani do samodzielnego poruszania się rowerem w miejscach publicznych. Punktem kulminacyjnym naszych przygotowań był egzamin na kartę rowerową, który odbył się 11 czerwca 2021 r. W wydarzeniu tym brało udział 94 uczniów z klas IV, V i VI. Egzaminatorem był policjant z Komendy Powiatowej Policji. Po bardzo emocjonujących chwilach każdy z nas otrzymał prawo do poruszania się rowerem. Życzymy wspaniałych wrażeń podczas bezpiecznej jazdy i setki przejechanych kilometrów.

Nauczyciel Techniki Daniel Lis

– realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Jesteśmy już za półmetkiem realizacji zadań projektowych. Trzeba przyznać, że uczniowie biorący udział w tych zajęciach zasługują na duży szacunek. Mówiąc to, mamy na myśli wysoką frekwencję, zaangażowanie i zapał z jakim pracują pierwszoklasiści. W tym tygodniu zajęliśmy się doskonaleniem techniki sprawnego liczenia oraz rozwiązywaniem prostych i złożonych zadań z treścią. Oprócz tradycyjnych kart pracy podczas zajęć wykorzystana została też platforma WordWall, gdzie zamieszczone są interaktywne zestawy ćwiczeń. Rozwiązując zadania z treścią uczniowie pracowali w parach, w swoim tempie. Praca była o tyle trudna, że trzeba było samodzielnie zapoznać się z treścią zadania, przedyskutować w parze rozwiązanie i ustalić odpowiedź. W razie potrzeby dzieci mogły liczyć na pomoc prowadzących, które ukierunkowywały ich tok myślenia. Rozwiązywanie zadań z treścią, to bardzo trudne zagadnienie, ale pierwszaki świetnie sobie z nim poradziły.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz