Aktualności

-  realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Zajęcia projektowe odbywające się w pierwszym tygodniu czerwca poświęcone były kodowaniu „na dywanie”. Pierwszoklasiści bawili się w odczytywanie i zaznaczanie na planszy podanych miejsc z uwzględnieniem ich położenia i koloru. Uczniowie rozszyfrowywali też zakodowane wiadomości. W czasie spotkania wykorzystano również kolorowe nakrętki i kubeczki. Nie lada atrakcję stanowiły Bee-Boty i roboty służące do programowania. Zadanie dzieci polegało na tym, aby wspólnie zakodować wyznaczoną do pokonania przez roboty trasę. Podczas całych zajęć uczniowie pracowali w grupach. Dla pierwszoklasistów stanowiło to nie lada wyzwanie, gdyż cały czas musieli oni wspólnie podejmować decyzje i wybierać właściwe rozwiązania. Czas spędzony podczas tych zajęć projektowych minął bardzo szybko, a po skończonych zajęciach na twarzach dzieci malował się wesoły uśmiech.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Fundacja Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Spotkania uczestników projektu „Z matematyką za pan brat” prowadzone w dniach 18 i 19 maja przebiegały pod znakiem gier i zabaw matematycznych. Podczas pierwszych z wymienionych zajęć pierwszoklasiści pracowali w parach. Poznali oni wiele zabaw z wykorzystaniem kostek do gier takich jak Gra do dziesięciu, Koło do sześciu, Ile to razem, Tuzin, Ludzik, czy też Bingo matematyczne. W czasie kolejnych zajęć przeważała praca w zespołach. Dodatkową trudnością było dokonanie przez uczniów wyboru lidera i przydziału ról. Tym razem wykorzystane zostały miary krawieckie do zabawy o nazwie wyścigi samochodów. Dzieci doskonale bawiły się licząc ułożone w wieżę klocki. Nie lada łamigłówkę stanowiło rozwiązanie Magicznego kwadratu. To zadanie udało się tylko nielicznym. Zajęcia uatrakcyjniły też gry przyniesione przez uczniów. Tym razem to dzieci wcieliły się w rolę nauczycieli i musiały wytłumaczyć zasady przyniesionej przez siebie gry. Podczas obydwu spotkań uczniowie byli niezmiernie zaangażowani w wykonywanie kolejnych zadań i nie zauważyli tego, że poprzez zabawę doskonalili swoje umiejętności matematyczne.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Fundacja Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Dwa kolejne spotkania organizowane w ramach projektu „Z matematyką za pan brat” poświęcone były zgłębianiu przez uczniów wiedzy na temat waluty polskiej. Dzieci oglądając filmik poznały historię pieniądza. Następnie wspólnie zastanawiały się, skąd one same mogą mieć pieniądze ? Wykorzystana tu została metoda słoneczka. Bardzo spodobała im się technika odrysowywania monet, dzięki której mogli kopiować własne pieniądze. W czasie zajęć uczniowie bawili się w sklep i grali w warcaby z wykorzystaniem monet. Doskonalili też swoje umiejętności liczenia pieniędzy za pomocą interaktywnych gier zamieszczonych na portalu Wordwall oraz zabaw z kostkami i pieniążkami edukacyjnymi. Podczas zajęć utrwalone zostało słownictwo - moneta, banknot, mennica, waluta. Uczniowie pracując w grupach rywalizowali ze sobą i zbierali monety za prawidłowe odpowiedzi. Gdy naradzali się, grupa otrzymywała 1 złoty, kiedy odpowiadała wyznaczona osoba i odpowiedź była poprawna bank wypłacał 2 złote. Zajęcia te stanowiły doskonałą zabawę, a jej efektem było podniesienie poziomu wiedzy w zakresie obliczeń pieniężnych.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Na kolejnych zajęciach w ramach realizacji projektu „Z matematyką za pan brat” dotowanego przez mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza gościliśmy rodziców pierwszoklasistów. Dzięki ich kreatywności powstały przepiękne plakaty promujące to przedsięwzięcie. Tym razem to mamy stały się liderami grup i kierowały pracą zespołową. Dzieciom towarzyszyły niezwykłe emocje i radość, a wypracowane efekty widoczne są na zdjęciach.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

W tym tygodniu pierwszoklasiści podczas dwóch kolejnych zajęć z projektu „Z matematyką za pan brat” utrwalali wiedzę na temat figur geometrycznych. Obejrzeli oni filmik edukacyjny, rozwiązywali sudoku obrazkowe  z figurami geometrycznymi i wyszukiwali  przedmioty, które kształtem przypominają te figury. Uczniowie układali też obrazki z klocków Dienesa oraz tworzyli kształty figur za pomocą pinezek i gumek recepturek na tablicy korkowej.  Pierwszaki wyszukiwały też ukryte na obrazkach kształty i przeliczały je. Podczas zajęć wystąpiły też elementy kodowania, z którymi pierwszoklasiści poradzili sobie doskonale. Uczniowie pracując w grupach stworzyli z kolorowych figur wspaniałe plakaty, które wyeksponowane zostały na korytarzu szkolnym.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Szkoła Podstawowa Nr 3 we współpracy z Fundacją Pomocy Szkole im. E. Machniewicza w Górze uzyskała następną dotację wynoszącą prawie 5 tysięcy złotych z Fundacji mBanku. Pieniądze te przeznaczone zostaną na realizację projektu „Z matematyką za pan brat” w klasach I – III. Jego celem jest rozwijanie zainteresowań matematyką w młodszej grupie wiekowej. Projekt przewiduje szereg zajęć, zabaw i konkursów matematycznych, które pokażą uczniom, że ta dziedzina wiedzy wcale nie jest nudna i trudna.

Kochani Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 3 w Górze z okazji Dnia Dziecka serdeczne życzenia kolorowych dni pełnych słońca , dużo zdrowia i uśmiechu, spełnienia wszystkich marzeń, sukcesów w szkole, oraz rozwoju pasji i talentów życzy Wam dyrekcja szkoły, Wasi kochani wychowawcy i nauczyciele, oraz wszyscy pracownicy naszej szkoły

W piątek 28 maja klasa IVc wraz z wychowawcą i opiekunami wyruszyła na rajd rowerowy w kierunku Ścieżki Dydaktycznej „Dziczek”, którą dotarliśmy do Zalewu nad Baryczą. W czasie jazdy mięliśmy kilka przystanków podczas których mogliśmy porozmawiać o zachowaniu się w lesie oraz jego mieszkańcach. Po dotarciu na miejsce grupa uczestniczyła w warsztatach „Bliżej Natury”, które przeprowadził Pan Seweryn Kubicki zwany Piechurem, a za stronę techniczna zajęć odpowiedzialny był również Pan Wojciech Zdanowicz. Pan Seweryn pokazał nam jak rozpalić ogień za pomoc krzesiwa, mieliśmy okazję obserwować krajobraz oraz leśnych i wodnych mieszkańców, a także mogliśmy odpocząć w hamaku. Były to bardzo ciekawe zajęcia edukacyjne spędzone w miłym towarzystwie. Dziękujemy.  

Kolejnym zagadnieniem realizowanym w klasach pierwszych w ramach innowacji „Mali odkrywcy” było sprawdzenie, czy powietrze jest wszędzie. Uczniów bardzo zaciekawił ten temat. Dużym zainteresowaniem cieszyły się przeprowadzone doświadczenia z użyciem strzykawki, aerozolu, czy też plastikowej butelki i kubeczka. Niewiarygodne wręcz było doświadczenie z „zaczarowaną szklanką”. Pierwszaki stwierdziły, że niemożliwe jest to, aby woda nie wylała się z odwróconej szklanki przykrytej kartką papieru. Niemalże wszystkie dzieci stwierdziły, że przeprowadzą ten eksperyment samodzielnie w domu. Zajęcia zakończyły się ozdabianiem przez uczniów nadmuchanych wcześniej balonów. Pierwszoklasiści nie tylko mile spędziły czas, ale zgłębiły wiedzę na temat otaczającego nas powietrza.

Wychowawcy klas pierwszych

W podzięce za trud włożony w wychowanie, bezgraniczną miłość i wsparcie w trudnych chwilach uczniowie klas pierwszych Szkoły Podstawowej Nr 3 w Górze dedykują swoim mamom ten oto taniec.