W kwietniu 2026 nasza szkoła brała udział w ogólnopolskim projekcie czytelniczym „Kwiecień miesiącem książki” organizowanym przez centrum szkoleniowe EDUKREATYWNE. Koordynatorkami projektu były panie: Marta Kaiser i Katarzyna Zdanowicz. W ramach akcji uczniowie klas I – VIII realizowali szereg różnorodnych zadań, które miały na celu promowanie czytelnictwa i odkrywanie radości płynącej z obcowania z książką. Każdy tydzień miesiąca niósł ze sobą określone wyzwania do zrealizowania dotyczące rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.
Na początku miesiąca przygotowane zostały gazetki ścienne, które stanowiły wizualną formę zachęty do udziału w projekcie. Były to: „Drogowskaz czytelniczy”, „Nasza czytelnicza droga” oraz „Dlaczego warto czytać?”.
Następnie uczniowie zbudowali papierowy łańcuch czytelniczych zalet. Najpierw przygotowali ogniwa wypisując na nich korzyści płynące z czytania. Połączone ogniwa stworzyły łańcuch, który jeszcze długo zdobić będzie ścianę szkolnej biblioteki. Wypełnili także szereg kart pracy odpowiadając na pytanie „dlaczego warto czytać książki?” oraz wymienili korzyści jakie niesie ze sobą czytanie.
Drugi tydzień projektu „Kwiecień miesiącem książki” skupiał się na dzieleniu się książkami oraz promowaniu czytelnictwa poprzez współpracę i integrację całej społeczności szkolnej. Akcja nosiła tytuł „Wymień się książką”. Każdy chętny uczestnik przynosił książkę, którą wcześniej przeczytał i którą chciał przekazać dalej. W zamian miał do wyboru inną pozycję. Dodatkowym elementem, który wprowadzał atrakcyjność i element niespodzianki, był obowiązek owinięcia książki w papier. Bardzo ważnym elementem akcji było przygotowanie krótkiej karty informacyjnej. Uczniowie umieszczali na niej kategorię wiekową czytelników książki, krótką zachętę do jej przeczytania oraz – opcjonalnie – informację, dla kogo dana książka będzie szczególnie odpowiednia i dlaczego warto po nią sięgnąć. Dzięki temu uczniowie nie kierowali się okładką, lecz opisem przygotowanym przez kolegów. To zadanie rozwija umiejętność tworzenia krótkich, angażujących wypowiedzi oraz uczy świadomego polecania książek.
