15 czerwca w Szkole Podstawowej Nr 3 w Górze odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego.

Swoje pomysły na funkcjonowanie szkoły przedstawiali uczniowie klas siódmych, bo to właśnie oni według regulaminu będą mogli sprawować władzę w przyszłym roku szkolnym. W czasie prezentacji była  mowa o nowej radioli, wygodnych miejscach do odpoczynku w czasie przerw, nowej wiacie na rowery, szczęśliwych talonach na niepytanie przez nauczycieli.

Komisja w składzie: Natalia Sawczyszyn, Amelia Dąbrowska i Julia Kucharska zliczyła wszystkie oddane głosy i tym samym wyłoniła zwycięzcę.

Przewodniczącym szkoły został uczeń klasy VII a – Alan Stojanowski, zastępcą – Róża Berus z klasy VII b, a funkcję sekretarza pełnić będą: Emilia Dec – VII c i Inga Rękosiewicz z klasy VII d.

Wszystkim gratulujemy i życzymy dobrej współpracy!!!

Opiekunki SU: p. E. Berus-Panek i p. M. Jankowska

Jednym z zdań założonych w innowacji pedagogicznej „Mali odkrywcy” było przeprowadzenie turnieju sprawdzającego wiedzę uczniów. W tym celu na boisku szkolnym zostało zorganizowane spotkanie trzech klas pierwszych, w którym uczestniczyła również dyrektor szkoły p. Mariola Szurynowska. Turniej składał się z dwóch części – sprawdzającej wiedzę i obejmującej zadania sprawnościowe. Klasy podzielone zostały na drużyny w taki sposób, aby każde dziecko mogło uczestniczyć w zabawie. Na początku wszyscy uczniowie odrysowali na papierze i wycinali kontury swoich dłoni, z których stworzyli korony drzew. W części sprawdzającej wiedzę uczniowie rozwiązywali krzyżówkę, dokonywali segregowania śmieci, kolorowali odpowiednimi kolorami pojemniki na odpady, rozszyfrowywali ukryte hasła i rebusy oraz ćwiczyli swoją spostrzegawczość wyszukując różnice w obrazkach. Konkurencje sprawnościowe obejmowały bieg w worku, czyszczenie jeziorka z  pływających śmieci, przenoszenie ich na czas w inne miejsce oraz sztafetę z podpisywaniem ilustracji zwierząt i roślin. Podczas turnieju uczniowie utrwalili zdobytą wcześniej wiedzę ekologiczną, a przy okazji doskonale bawili się.

 Wychowawcy klas I

Przygotowanie do naszego pierwszego egzaminu na kartę rowerową rozpoczęliśmy już we wrześniu 2020 r. W czasie zajęć z techniki pod kierunkiem pana Daniela Lisa poznawaliśmy budowę roweru, jak również przyswajaliśmy teorię dotyczącą zasad ruchu drogowego. Otaczająca nas kolorystyka znaków drogowych do tej pory była dla nas nieznana. Po tych zajęciach jesteśmy gruntownie przygotowani do samodzielnego poruszania się rowerem w miejscach publicznych. Punktem kulminacyjnym naszych przygotowań był egzamin na kartę rowerową, który odbył się 11 czerwca 2021 r. W wydarzeniu tym brało udział 94 uczniów z klas IV, V i VI. Egzaminatorem był policjant z Komendy Powiatowej Policji. Po bardzo emocjonujących chwilach każdy z nas otrzymał prawo do poruszania się rowerem. Życzymy wspaniałych wrażeń podczas bezpiecznej jazdy i setki przejechanych kilometrów.

Nauczyciel Techniki Daniel Lis

– realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Jesteśmy już za półmetkiem realizacji zadań projektowych. Trzeba przyznać, że uczniowie biorący udział w tych zajęciach zasługują na duży szacunek. Mówiąc to, mamy na myśli wysoką frekwencję, zaangażowanie i zapał z jakim pracują pierwszoklasiści. W tym tygodniu zajęliśmy się doskonaleniem techniki sprawnego liczenia oraz rozwiązywaniem prostych i złożonych zadań z treścią. Oprócz tradycyjnych kart pracy podczas zajęć wykorzystana została też platforma WordWall, gdzie zamieszczone są interaktywne zestawy ćwiczeń. Rozwiązując zadania z treścią uczniowie pracowali w parach, w swoim tempie. Praca była o tyle trudna, że trzeba było samodzielnie zapoznać się z treścią zadania, przedyskutować w parze rozwiązanie i ustalić odpowiedź. W razie potrzeby dzieci mogły liczyć na pomoc prowadzących, które ukierunkowywały ich tok myślenia. Rozwiązywanie zadań z treścią, to bardzo trudne zagadnienie, ale pierwszaki świetnie sobie z nim poradziły.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Tym razem pierwszoklasiści podczas zajęć wykonywali kolorowe sałatki owocowe. Było to jedno z działań edukacyjnych towarzyszących „Programowi dla szkół”, który jest realizowany w naszej szkole. Najpierw uczniowie pracując metodą burzy mózgu wypowiadali się na temat korzyści płynących ze spożywania sałatek owocowych. Następnie – po krótkim przeszkoleniu z zakresu bhp – zabrali się za wykonywanie swoich sałatek. Każdy z uczniów miał  swoje ulubione owoce, które wykorzystał w pracy. Na koniec zajęć nastąpiła wspólna degustacja tych jakże smacznych deserów.

W. Leśniak J. Wilkosz

-  realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Tym razem na zajęciach z projektu „Z matematyką za pan brat” gościliśmy p. Dorotę Izdebską – nauczyciela doradcę Powiatowego Zespołu Edukacji Elementarnej - sieci współpracy i samokształcenia. To właśnie ona poprowadziła te zajęcia.  Nasz gość przybył z licznymi pomocami, które zostały wykorzystane przez uczniów podczas spotkania. Dzieci miały okazję poznać maty do kodowania. Pomoce te bardzo spodobały się uczniom. Dzięki dotacji mBanku nasza szkoła stała się posiadaczem takiej maty. Podczas zajęć pierwszoklasiści podzieleni na zespoły wykonywali szereg zaplanowanych i przygotowanych ćwiczeń z wykorzystaniem tych właśnie mat. Odczytując podane kody układali oni z kubeczków ukryte obrazy. Przy okazji utrwalona została tu znajomość osi symetrii, z czym borykają się nawet starsi uczniowie. Pierwszoklasistom niezmiernie podobały się ćwiczenia ruchowe z elementami kodowania. W kolejnym zadaniem było ułożenie przez chłopców toru dla ozobotów przyniesionych przez gościa. Dziewczynki w tym czasie wraz z prowadzącą kalibrowały małe robociki. Uczniowie każdorazowo po ukończonym zadaniu dokonywali ewaluacji mówiąc, co czuli, co stanowiło dla nich trudność i jak im się pracowało. Zajęcia te obserwowane były przez panią wicedyrektor Anitę Heinze- Kasprzak, która była pod ogromnym wrażeniem pracy dzieci.                                       

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

-  realizacja w SP3 Góra projektu „Z matematyką za pan brat” finansowanego przez Fundację mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Zajęcia projektowe odbywające się w pierwszym tygodniu czerwca poświęcone były kodowaniu „na dywanie”. Pierwszoklasiści bawili się w odczytywanie i zaznaczanie na planszy podanych miejsc z uwzględnieniem ich położenia i koloru. Uczniowie rozszyfrowywali też zakodowane wiadomości. W czasie spotkania wykorzystano również kolorowe nakrętki i kubeczki. Nie lada atrakcję stanowiły Bee-Boty i roboty służące do programowania. Zadanie dzieci polegało na tym, aby wspólnie zakodować wyznaczoną do pokonania przez roboty trasę. Podczas całych zajęć uczniowie pracowali w grupach. Dla pierwszoklasistów stanowiło to nie lada wyzwanie, gdyż cały czas musieli oni wspólnie podejmować decyzje i wybierać właściwe rozwiązania. Czas spędzony podczas tych zajęć projektowych minął bardzo szybko, a po skończonych zajęciach na twarzach dzieci malował się wesoły uśmiech.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Fundacja Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Spotkania uczestników projektu „Z matematyką za pan brat” prowadzone w dniach 18 i 19 maja przebiegały pod znakiem gier i zabaw matematycznych. Podczas pierwszych z wymienionych zajęć pierwszoklasiści pracowali w parach. Poznali oni wiele zabaw z wykorzystaniem kostek do gier takich jak Gra do dziesięciu, Koło do sześciu, Ile to razem, Tuzin, Ludzik, czy też Bingo matematyczne. W czasie kolejnych zajęć przeważała praca w zespołach. Dodatkową trudnością było dokonanie przez uczniów wyboru lidera i przydziału ról. Tym razem wykorzystane zostały miary krawieckie do zabawy o nazwie wyścigi samochodów. Dzieci doskonale bawiły się licząc ułożone w wieżę klocki. Nie lada łamigłówkę stanowiło rozwiązanie Magicznego kwadratu. To zadanie udało się tylko nielicznym. Zajęcia uatrakcyjniły też gry przyniesione przez uczniów. Tym razem to dzieci wcieliły się w rolę nauczycieli i musiały wytłumaczyć zasady przyniesionej przez siebie gry. Podczas obydwu spotkań uczniowie byli niezmiernie zaangażowani w wykonywanie kolejnych zadań i nie zauważyli tego, że poprzez zabawę doskonalili swoje umiejętności matematyczne.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Fundacja Pomocy Szkole im. E. Machniewicza

Dwa kolejne spotkania organizowane w ramach projektu „Z matematyką za pan brat” poświęcone były zgłębianiu przez uczniów wiedzy na temat waluty polskiej. Dzieci oglądając filmik poznały historię pieniądza. Następnie wspólnie zastanawiały się, skąd one same mogą mieć pieniądze ? Wykorzystana tu została metoda słoneczka. Bardzo spodobała im się technika odrysowywania monet, dzięki której mogli kopiować własne pieniądze. W czasie zajęć uczniowie bawili się w sklep i grali w warcaby z wykorzystaniem monet. Doskonalili też swoje umiejętności liczenia pieniędzy za pomocą interaktywnych gier zamieszczonych na portalu Wordwall oraz zabaw z kostkami i pieniążkami edukacyjnymi. Podczas zajęć utrwalone zostało słownictwo - moneta, banknot, mennica, waluta. Uczniowie pracując w grupach rywalizowali ze sobą i zbierali monety za prawidłowe odpowiedzi. Gdy naradzali się, grupa otrzymywała 1 złoty, kiedy odpowiadała wyznaczona osoba i odpowiedź była poprawna bank wypłacał 2 złote. Zajęcia te stanowiły doskonałą zabawę, a jej efektem było podniesienie poziomu wiedzy w zakresie obliczeń pieniężnych.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz

Na kolejnych zajęciach w ramach realizacji projektu „Z matematyką za pan brat” dotowanego przez mBank przy współudziale Fundacji Pomocy Szkole im. E. Machniewicza gościliśmy rodziców pierwszoklasistów. Dzięki ich kreatywności powstały przepiękne plakaty promujące to przedsięwzięcie. Tym razem to mamy stały się liderami grup i kierowały pracą zespołową. Dzieciom towarzyszyły niezwykłe emocje i radość, a wypracowane efekty widoczne są na zdjęciach.

Wioleta Leśniak, Jolanta Wilkosz